个人简介
上官晨雨，教育学博士、讲师、硕士生导师。
2014年6月毕业于南京中医药大学应用心理学专业，获理学学士学位。2017年6月毕业于华中师范大学发展与教育心理学专业，获理学硕士学位。2021年6月毕业于上海师范大学教育学院，获教育学博士学位。
研究方向为：情绪调节、情感教学、网络学习、人机协同学习等。
电子邮箱：shangguanpsy@njupt.edu.cn。
代表成果
A 学术论文
1. Shangguan, C., Wang, Y., Wang, Y., Ye, W., & Li, S. (2025). From movement to happiness: understanding the mediating role of basic psychological needs in physical activity and subjective well-being. Current Psychology, 1-13.
2. Shangguan, C., Wang, Y., Wang, X., Zhang, L., & Zhou, B. (2024). The more anxious, the less flexible? Association of trait anxiety with expressive flexibility and the mediating role of emotion regulation strategies. Current Psychology, 1-13.
3. 上官晨雨, 王霞, 卢家楣. 情绪表达灵活性与生活满意度:领悟社会支持和积极应对的链式中介作用[J]. 校园心理,2023,21(04):229-234.
4. Shangguan, C., Wang, Y., Zhou, B., Lu, J., & Shan, M. (2023). Greater resting frontal alpha asymmetry associated with higher emotional expressive flexibility. Laterality, 1-20.
5. Shangguan, C., Zhang, L., Wang, Y., Wang, W., Shan, M., & Liu, F. (2022). Expressive Flexibility and Mental Health: The Mediating Role of Social Support and Gender Differences. International journal of environmental research and public health, 19(1), 456.
6. Shi, H., Li, M., Shangguan, C*., & Lu, J. (2022). Collective self-referential processing evoked by different national symbols: an event-related potential study. Neuroscience Letters, 136496.
7. Shangguan, C., Gong, S., Guo, Y., Wang, X., Lu, J. (2020). The effects of emotional design on middle school students’ multimedia learning: the role of learners’ prior knowledge. Educational psychology. 40(9), 1076-1093.
8. Shangguan, C., Wang, X., Li, X., Wang, Y., Lu, J., & Li, Z. (2019). Inhibition and Production of Anger Cost More: Evidence from an ERP Study on the Production and Switch of Voluntary Facial Emotional Expression. Frontiers in Psychology, 10:1276.
9. Shangguan, C., Wang, Z., Gong, S., Guo, Y., Xu, S. (2020). More attractive or more interactive? The effects of multi-leveled emotional design on middle school students’ multimedia learning. Frontiers in Psychology, 10:3065.
10.龚少英,上官晨雨,翟奎虎,郭雅薇. 情绪设计对多媒体学习的影响[J]. 心理学报,2017,49(06):771-782.
11.上官晨雨,顾岱泉,李自强,张小聪. 标准化中国竹笛情绪诱发曲库的初步编制与评定[J].中国健康心理学杂志,2013,21(12):1827-1828.
科研项目
1.2024至今主持国家自然科学基金青年项目“教育神经科学视角下人机协同环境中学习策略的构建及发生机制研究”；在研。
2. 2024至今主持江苏省社科基金青年项目“情绪调节视角下青少年短视频成瘾的发展机制及精准干预研究”；在研。
3.2024至今主持江苏省教育规划课题“人机协同学习环境中学习策略的构建及认知机制研究”；在研。
4. 2022.6-2023.12主持江苏高校哲学社会科学研究一般项目“情绪调节灵活性与青少年心理健康的关系及其心理机制”。
5.2021.8-2022.12 主持ylzz总站线路检测校级教改项目“基于情感教学视角的大学生心理健康教育研究与实践”。
学术获奖
1.2024年江苏省高校微课教学比赛三等奖。
2. 2023-2024学年ylzz总站线路检测“优秀班主任”。
学术交流
1.2025年1月，教育信息科学与技术（F0701）2025年会（浙江大学、北京师范大学、华中师范大学、华东师范大学主办），浙江杭州，做题为《教育神经科学视角下人机协同环境中学习策略的构建及发生机制研究》的主题演讲。